本文摘要:89O89O徐兰静教师答复:老师们对阶段的设计方案、难题的设定和推动、教学工具的运用等层面充份充分考虑小孩的年纪特性和了解的社会经验,不局限于过去的科学专业知识专业技能的了解,更为最重要的体现了小孩专心致志严肃认真的通过自学质量的培养,让小孩在主题活动中积极去探索和寻找,感观科学中的奥秘。

探索

为了更好地提高老师的技术专业发展趋势,更进一步压实老师的教育科研基本功训练,提高老师对幼儿园科学教学活动的的机构与具体指导工作能力,2018年12月20日至21日,在彭州市教育部门教研组的机构下,彭州市民办学校幼儿园老师科学团体课堂教学在彭州市南大街幼儿园举行。89O89O在比赛主题活动中,老师们各自从幼儿的年纪、了解特性到达,精妙创设教学情境,活动游戏,课程内容比较丰富,欲死欲仙。老师们都很偏重于幼儿的操作过程,期待幼儿寻找难题,并推动幼儿自我约束解决困难,让小朋友们在探索、寻找、亲自感观、操作过程中出示科学专业知识工作经验,发展趋势了幼儿对科学状况浓郁的兴趣爱好。

89O89O89O89O比赛完成后评审团做出技术专业的评价。89O89O徐兰静教师答复:老师们对阶段的设计方案、难题的设定和推动、教学工具的运用等层面充份充分考虑小孩的年纪特性和了解的社会经验,不局限于过去的科学专业知识专业技能的了解,更为最重要的体现了小孩专心致志严肃认真的通过自学质量的培养,让小孩在主题活动中积极去探索和寻找,感观科学中的奥秘。

89O89O此次赛课主题活动既为教师获得了一个挖到想像力、展览风彩的机遇,另外也为教师获得了相互之间参观考察通过自学、研讨交流的会话服务平台,不利老师工作能力的提高和专业技能的提升。

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